昨天分享了几个测试题，因此根据测试题今天重新总结情绪情感和能力的章节要点，只要把以下攸攸总结的识记并能背诵下来，所有考点几乎都没什么问题了。下面跟着我一起来学习吧。

01一、情绪与情感

1.情绪和情感的产生都与需要有关。需要是一个中介。

2.情绪，情感的分类

2.1情绪状态分三类

①心境：微弱、平静、持久（具有弥散性和长期性）「弥散性的实例：忧者见之则忧，喜者见之则喜。（题目中出现的诗句一般是描述的心境）」

②激情：爆发、强烈、短暂（激情既有积极的，又有消极的）「实例：范进中举，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、暴跳如雷、手舞足蹈」；关键词（也就是说题目中如果有这样的字眼）：爆发

③应激：第一种情况-突发状况；第二种情况-未知情况 「实例：急中生智，新人（开车，讲课等）」；关键词：紧张

2.2情感分三类（从社会内容分）

①道德感：爱国主义情感、责任感、荣誉感、自尊心等。如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②美感：审美

③理智感：真理，做题，求知欲，认识兴趣，好奇心。如吾爱吾师，吾更爱真理；奥数比赛。

3.情绪和情感的关系

4.情绪和情感的功能

①适应功能：有机体适应生存和发展；

②动机功能：从无到有，激励人的活动，提高人的活动效率。关键词：行为；

③组织功能：第一点-既有积极的，又有消极的；第二点-对认知的影响。关键词：认知（即感知觉，记忆，想象，思维）

④信号功能：微信表示赞许，点头表示认可，摇头表示否定。

⑤健康功能：一个小丑进程胜过一打医生。

⑥感染功能：爱笑的人运气不会太差。

02二、能力

1.几种相关的，结合在一起的能力为才能；才能的高度发展是天才。判断题主义定义。

2.能力与知识、技能的联系

①知识、技能是能力的基础；

②能力制约/影响知识、技能的掌握水平。

3.能力与知识、技能的区别

知识是一种认知经验；技能是一种活动方式；能力是一种心理水平。

4.能力的分类

根据适应活动的范围大小分：一般能力和特殊能力；

一般能力【认知能力，抽象概括能力是一般能力的核心】

特殊能力【音乐能力，绘画能力】

5.智力结构理论

智力是一种一般能力，核心是思维。

5.1斯皮尔曼—二因素论。认为智力有两种因素：一般因素和特殊因素。

5.2吉尔福特—智力三维结构论。三维：内容、操作、成果。认为形成智力因素总共有150种【选择题】

5.3吉特尔—智力形态论。分为：流体智力和晶体智力。

流体智力【是先天的，会下降的】，晶体智力【是后天的，一直持续发展的，比如语言文字能力，联想力等】

5.4加德纳—多元智力理论。其中教师、心理咨询医生、政治家【人际智力】高；

自知智力又叫做内省智力：认识自己并选择自己生活方向的能力，比如哲学家、心理学家。

5.5斯滕伯格—三元智力论。三元：成分亚理论，情境亚理论，经验亚理论。成分亚理论是核心。

以上就是今天分享的内容，如果你认为自己熟悉了，那么来做个练习吧。

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